第4节：性教育的"资格"(3)

7.在你日常的社交圈子中，如单位中，你应该是一个可以坦然地、以科学而严肃的态度谈论涉性话题的人。

8.你要懂得性教育的目的不仅仅是告诉孩子他们是从哪里来的，以及男女的性器官有什么不同。还要告诉他们，男人和女人应该如何相处，如何相爱，如何建立理想的人际关系。

9.你要充分尊重你的孩子，不能因为他们的年幼便小看他们，以为可以采取随意的态度，可以说话不讲信用、不要民主，可以强行命令，等等。你对孩子进行的所有的性教育，都要以平和的方式潜移默化地转移到他们的心灵里，成为他们自己乐于去接受的东西，而不是你强令的东西。切记：教育只是一种知识的传导，而不意味着师道尊严。教学相长，师生应该互敬互爱才对。

10.你要以身作则。你自己日常生活中对于异性的态度，对于性的态度，要与你对孩子的教育相一致。你要言行相符。

11.你要具有真正对生命的敬畏精神，以及对人类的无限热爱。要为自己作为一个人而高兴，要珍惜人与人之间的接触与交往。这些都将会影响到你的孩子对于生命与他人的态度，而这又必将作用于他的性观念。

性观念，归根到底是世界观的一部分。

三、高级证书考核标准

有了初级与中级证书之后，你就可以申请考取高级执教证书了。

如果说，前面两级证书的考取主要是对你的观念与总体行为取向提出要求的话，那么，想获取高级证书，你就必须具备一些实际的教学技法了。这些技能与技法将涉及宏观的要求，也将涉及一些具体情境的处理。

所以，修得高级性教育执教资格证书并不是一件容易的事。

本节，我们只提出一些获取高级证书者在日常性教育中必须具备的11项教学技法：

1.你对孩子进行的性教育应该是一个融会贯通的整体，涉及性观念教育、性知识教育，以及性别角色教育等等时，其内在的价值主线应该是一致的。你的性教育还应该首尾一致，不能一天一个主意，一会儿一变。你有权利不断完善自己的思想，但是，你的思想主线应该在一开始就在一个正确的方向上。如果做不到这一点，就会造成孩子思想上的混乱。

2.你应该善于从身边的小事进行性教育，性教育是一种灵活的、多变的活动，而无僵死的形式。你对于每一个电视画面、每一则日常新闻的评论，对于身边每一个事件的处理，都可能影响孩子的性观念。这种潜在的性教育之影响力往往远胜于特意进行的性教育。所以你要格外重视这些日常的表现，所谓身教胜于言传。

3.父母之间应该有一种良好的配合，教师和家长也应该有良好的配合，对于性与性教育的认识应该取得一致。在家庭中，应该形成一种像谈论饮食一样公开、明朗地对孩子谈论性的风气，而不要将性教育作为一件特别的事情躲到屋角偷偷地处理。